摘要：在国家“双减”政策的推动下，新疆理工学院响应号召，充分发挥高等教育的引领作用，通过整合优质教学资源， 动员专业教师和学生力量，深入中小学教育领域，开展了一系列富有成效的科普教育活动。能源化工工程学院在此过程中， 特别强化了科普教师团队的建设，鼓励教师和本科生积极参与，采用讲授、实验演示和探究学习等多元化教学方法，将储能 学科知识转化为中小学生易于理解和接受的形式。通过这些活动，学院不仅积累了宝贵的科普教育经验，还形成了一套系统 化的科普教学模式，为中小学生的科学素养提升和创新能力培养提供了有力支持。