摘要：以人为本是一种尊重每个学生个体差异性和需求的教育理念，其核心在于关注学生的全面发展和个性化需求。在 小学语文教学中，以人为本理念的实践体现在教师关注每个学生的语言能力、阅读能力、思维能力以及情感态度的培养和发 展上。评价作为教学的重要环节之一，也应当贯彻以人为本的理念，体现在教师对学生评价的公正性、全面性和个性化上。 基于此，本文将探讨基于以人为本理念的小学语文教学评价策略，旨在提供教师在评价学生语文学习成就时的理论指导和实 践参考。