当今社会进入信息时代，数字信息技术日益成熟，被广泛应用于社会经济生活的诸多方面，在非遗保护与传承方 面利用数字化赋能非遗发展已成为关注的焦点，而能够胜任非遗保护与传承的应用型人才培养也成为高校人才培养的重要任 务。文章从教学内容改革、课程群建设、实践教学体系和教学质量保障四个方面展开探讨，为非遗数字化传承与保护的应用 型本科人才培养路径研究做出一定新的尝试。