教育 4.0 背景下，对比新工科课程核心能力培养的四个方面要求和“汽车新四化”的行业发展趋势对人才能力需 求的转变，传统工科混合式课程的教学设计暴露出了很多问题。本文通过梳理以往工科混合式课程教学过程中存在的问题， 提出了应对新冠疫情特殊情况的“同时异空”多维课堂解决方案，以 CDIO 教学理念为指引，从教学内容、教学方法和教学 过程评价体系三个方面详细介绍了该方案的实施步骤。