家园共育的核心是构建教师与家长的“平等互信关系”，但实践中常面临新教师破冰困难、中途接班信任断层、 应急沟通矛盾激化三重挑战。本文结合《幼儿园保育教育质量评估指南》等最新政策导向，开展问题导向的园本教研实践， 通过案例研讨、模拟演练、多方协同等教研形式，系统提升教师家园沟通胜任力。实践表明，园本教研能有效助力教师从“被 动应对”转向“主动构建信任”，实现家园协同育人良性循环。