随着《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）的深入实施，幼儿园教育正步入科学评估与注重 质量新时代。其中，“家园共育”作为关键评估指标，强调需“密切家园联系，构建协同合作机制”。本文立足于幼儿园实践 主体，深入探讨了如何以《评估指南》精神为指导，将“绘本阅读”作为实现高质量家园共育的核心路径。文章系统论述了 在《评估指南》引领下，绘本阅读如何从“价值重识”、“实践构建”、“反思优化”三个方面有效破解家园共育的实践困境， 构建起互信、互融、互促的家园成长共同体，并为同行提供可借鉴的实践范式。