绘本教学作为幼儿最喜欢的一种阅读教学活动，对幼儿教育教学水平的提升起到了重要带动作用。本文旨在探讨 “两寻找三研究”背景下应如何巧妙地开发与创新性地应用绘本资源并更好的激发出幼儿们的阅读兴趣，而通过分析两寻找 三研究的特性和了解当下幼儿绘本资源开发和创新方面的不足，提出了一部分较为具体的意见和建议，希望能够为绘本资源 的开发与应用提供有益的参考。