来华留学生熔模精密铸造双语教学既承担专业知识传授任务，也承担工程语言能力培养责任。针对现有教学中模式固化、双语适配不足、资源支撑薄弱、技术融合不深、评价方式单一等现实情况，本文从专业性优先、适配性、辅助性和实用性四项原则出发，探讨AI赋能双语教学改革的实践路径。研究认为，可通过智能互动教学模式建构、双语课程体系优化、专属资源库建设、AI辅助教法创新和多元评价重构，提升留学生对熔模精密铸造工艺流程、专业术语和实操逻辑的理解质量，推动双语教学由语言辅助走向专业能力培养。