本文探讨了基于思维培育的高校声乐演唱教学策略。介绍了思维培育在声乐教学中的意义和 价值，包括培养学生音乐思维能力、促进表达能力和创造力等，并且从强化音乐理解与分析能力、拓 展音乐表达与演绎思维、促进音乐批判性思维等方面，提出了具体的教学策略。总结了本文的研究内 容与重要性。