本文通过文献分析和案例研究，针对新时代高校英语教学中移动学习模式进行了构建。研究 表明，微课堂、泛在课堂、情景化沉浸式教学等移动学习模式，可以实现碎片化和自主化学习，提供 无处不在的学习体验，增强学习的代入感和互动性，从而适应学生个性化需求，激发他们的学习兴趣。 当然，移动学习成功实施还需解决学生设备依赖性及教师信息技术应用能力待提高问题。本研究对推 进高校英语教学模式创新，具有重要的理论价值和实践指导意义。