随着我国医疗卫生事业的快速发展和健康中国战略的深入推进，社会对高素质、技能型护理人才的需求日益迫切。 高职护理教育作为培养基层护理人才的主阵地，其育人质量直接关系到医疗服务质量与全民健康水平。然而，当前高职护理专 业学生的核心职业能力培养仍存在理论与实践脱节、人文素养培育不足、创新能力欠缺等现实问题。本文旨在明确高职护理学 生核心职业能力的构成要素，剖析当前培养过程中存在的主要问题，并据此提出系统性、可操作的培养策略。研究认为，核心 职业能力应涵盖扎实的临床护理实践能力、敏锐的临床评判性思维能力、有效的沟通协作与健康宣教能力、深厚的人文关怀与 职业道德素养，以及初步的护理管理与创新发展能力。针对现状，本文提出构建“岗课赛证创”融通的模块化课程体系、深化 “医教协同、工学结合”的实践教学改革、打造“双师型”高水平教学团队、建立多元化全过程评价体系以及营造浸润式职业 素养培育环境等五项核心策略，以期为提升高职护理人才培养质量、满足行业与社会发展需求提供理论参考与实践路径。