摘要：目的：探讨以患者安全为导向的护理用药核对教学策略对提升护理人员用药核对能力、降低用药错误发生率的影响。方法：选取2024年1月至2024年6月期间在我院从事临床护理工作的护士120名作为研究对象，随机分为实验组（n=60）和对照组（n=60）。实验组接受为期8周的以患者安全为导向的用药核对专项培训，包括理论授课、情景模拟、案例分析、视频反馈等教学策略；对照组接受常规用药知识培训。培训前后分别对两组护士进行用药核对理论考核、技能操作考核，并统计培训后3个月内两组护士的用药错误发生情况。结果：培训后，实验组用药核对理论成绩（89.45±5.12）和技能操作成绩（92.18±4.67）均显著高于对照组（理论成绩：76.32±6.45；技能成绩：78.91±5.89），差异具有统计学意义（P＜0.01）。实验组培训后3个月内用药错误发生率为0.83%（3/3600次），显著低于对照组的3.33%（12/3600次）（P＜0.05）。结论：以患者安全为导向的护理用药核对教学策略能有效提升护理人员的用药核对能力，降低用药错误发生率，对保障患者用药安全具有重要的临床实践价值。 关键词：患者安全；用药核对；护理教学；用药错误；教学策略