新媒体视域下，大学生道德教育需应对信息碎片化、良莠不齐内容影响道德判断的挑战，同时可借助丰富载体与 互动方式提升实效。通过理论逻辑阐释，明确新媒体与大学生道德教育的内在联系及价值引领、行为规范、人格塑造等时代 诉求；从学生道德认知动态更新、教育者德育方式转型、社会道德生态协同构建三个维度，分析其多元价值向度；提出搭建 对话平台激活学生主体性、重构教育场景推动方式转型、联动社会资源促进协同构建等实践路径，旨在打破传统单向灌输模 式，提高德育针对性与实效性，构建全方位道德教育体系。