产业数字化推动物流行业业态变化，对人才的大数据分析、物联网应用、数字化供应链管理等能力提出新要求； 现有物流类专业课程体系数字化内容不足、教师数字化教学能力薄弱、评价机制不完善，导致培养质量与产业需求存在差距； 通过整合数字化内容、开发项目课程重构课程体系，开展校企联合培养、技能培训、引进专家提升教师素养，构建过程性与 结果性结合、强化数字化指标、引入企业评价的评价机制，推动物流类专业数字化转型，提升人才培养与产业需求的适配性。