我国灾害频发背景下，大学生灾害应急能力培育至关重要。当前大学生灾害应急素养存在多维度短板，现有测量 工具针对性不足。本文以四川 S 大学学生为对象，依托素养构成理论与危机管理 4R 理论设计量表，结合问卷调查与访谈开 展研究，明确灾害应急素养现况与局限，提出提升策略。量表经系统验证具备良好信效度，研究结果为高校灾害应急教育优 化提供科学支撑。