社会对技术技能人才的需求逐步转变，中职教学团队碰到诸多发展阻碍，尤其针对计算机应用专业，师资力量不 足等问题常制约教学团队的建设发展，这些问题有损教学质量，也限制了学生专业能力提升，如何破解这些困境、改进教学 团队建设模式，是当前中职教育要应对的核心任务，本文以计算机应用专业作例，探寻贴合行业需求的多样发展方向，采用 产教融合、校企合作等新模式，增进和行业的联络互动，升级教学内容，锤炼实践能力，可切实强化计算机应用专业的教学 质量。本文以中职计算机应用专业建设实践为研究对象，围绕教学团队发展中存在的结构不合理等问题，系统分析了教学团 队发展困境的成因，在此基础上，提出以服务产业需求等为基本原则，探索教学团队发展模式重构的有效路径，通过专业定 位优化、协作机制构建，促进教学团队由个体化发展向团队化转变，科学推进教学团队模式重构，有助于提升中职计算机应 用专业建设质量。