| 刊名 | 《科技研究》 | ||||
| 作者 | 李威 (广州南洋理工职业学院 广东广州 510900) | 英文名 | 年,卷(期) | 2026年,第4期 | |
| 主办单位 | 华文科学出版社 | 刊号 | ISSN:3079-9244(原2717-5480) | DOI | 10.12421/kjyj3079-9244-2026-4-24 |
数智技术在课程教学、实践教学和校企协同中能够有效提升学生技能熟练度和个性化培养水平,但技术融合不深入、教学与产业脱节、教师数字素养不足及支撑体系不完善仍制约创新效果。本文以职业教育数字化转型需求为背景,借鉴认知教育游戏中的个性化学习与即时反馈设计理念,结合技能培养特点探讨数智技术(包括 AIGC、大数据、人工智能等)对职业教育教学模式创新的驱动作用及优化路径,构建了以技术赋能、需求适配、场景融合和生态构建为核心的创新框架。
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