新工科建设背景下，传统工科课程教学模式正加速向能力培养转型。“材料力学”作为核心基础课，其传统教学方式面临着培养目标与工程实践脱节的问题。基于 SCL 和 OBE 教育理念构建课题式教学模式，重点围绕课题设计、教学方法优化和评价体系构建三个方面展开实践，旨在有效提升学生的创新能力、工程素养和团队协作能力，同时激发学生的自主学习动力，强化知识应用能力，为培养适应产业需求的复合型人才提供可借鉴的教学改革路径。