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产业导师库建设是深化设计学产教融合十分重要的抓手,但是目前存在“重建设轻运营”的问题,在评价过程中又常出现“走过场”、“两张皮”的种...
本文基于核心素养理念与大单元教学理论,剖析了当前小学数学评价在评价目标、内容、主体、方式及结果运用等方面存在的“五重五轻”问题。进而...
地方红色资源具有丰富的历史、文化、教育等价值,是我国宝贵的精神财富。教师依托地方红色资源探索《新闻业务研究》课程教学改革,不仅可以丰...
学为中心理念是一种现代化的育人理念,能够为初中生物教学改革指明新道路和新方向,教学实践意义非常明显,有助于满足学生学习诉求,加深学生...
本研究聚焦初中英语绘本阅读教学中教学目标、学习活动与评价任务不一致的结构性问题,基于逆向教学设计理论构建形成性评价前置的教学评一体化...
教育数字化转型背景下,数智技术为小学体育教学改革提供新支撑。本文立足小学体育教学实际,以学练赛一体化理念为核心、结合数智赋能技术优势...
本研究旨在探讨基于 OBE 理念优化法语二外课程思政教学的策略,以提升课程思政育人效果。通过分析 OBE 理念内涵,结合法语二外课程...
本文以我校材料科学与工程专业学生为对象,探索了“以学生为中心、以问题为导向、双语联动、全链闭环”的理念下,阶梯式教学融合分层情境实战...
在核心素养导向的教育改革背景下,创造性思维培养成为小学生素质教育的核心目标之一。跨学科教学为美术教育创新提供了多元路径,而 AI 技...
学前教育教学改革不断推进之际,教师教学行为正经历由经验主导向专业自觉的深层转向,其变化已不再局限于教学技巧的调整,而是牵动教学理念、...
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