本文聚焦跨学科融合视角下的小学数学综合性教学模式构建。首先阐述开展此类教学在提高学生数学素质、开阔学习视 野方面的重要意义，接着分析跨学科主题活动的应用价值，包括对学生综合素养培育及学科联系强化的作用。进而提出基于数学教 材设计实践主题、实现跨学科合作辅导学生的教学模式，并结合“小小商店”“认识方向”等教学实例进行说明，旨在为小学数学综 合性教学提供有益参考，促进学生全面发展。