在高中化学大单元教学实践中，实施教学评一体化模式，深化学习过程，落实因材施教，不仅显著提升了学生的化学核 心素养，同时有效改进了教学流程，使教育实践更具效率性、精确性和人文关怀特征。基于此，本研究系统探讨了高中化学大单元 教学中实施教学评一体化的有效性策略，重点分析了目标驱动机制、情境化教学设计以及多维评价体系对学生综合素质发展的促进 作用，旨在为高中化学教师提供具有参考价值的教学实践方案。