2022 年 4 月教育部颁布的《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》的《义务教育艺术课程标准》正式将舞蹈课程 纳入义务教育新课标当中。在部分地区，基础教育的音乐教师同时承担着舞蹈教学工作以及校园文化工作的指导工作。高师（音乐） 专业的学生毕业后多数是要进入中小学担任教育教学工作的，为顺应地域复合型人才的需求，本文立足于支持地方建设，从职业发 展的角度出发对现行民族民间舞课程中存在的不足进行梳理，通过教学改革中对教学内容进行优化，提高音乐学师范类学生的舞蹈 教学能力。全面提升教育教学质量。