在国家治理体系与治理能力现代化向的背景下，作为公安高等教育核心课程的《公安管理学》，其传统教学范式面临着创 新能力培养不足的严峻挑战。为破解此困境，本研究引入 BOPPPS 教学模型，在《公安管理学》课程中的具体应用路径进行解构与重 塑，显著激活课堂生态，重构《公安管理学》的教学目标、内容呈现、互动模式与评价体系，为培养适应新时代公安工作要求的高 素质、复合型警务管理人才提供了极具操作性的范式革新方案。