融合 AI 的过程式英语教学辅助系统设计
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刊名 教育研究
作者 唐浩然1 谭力源1 姚敏2 王梓萌2 王嫒佳2 英文名 年,卷(期) 2025年,第7期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2661-4960 DOI

融合 AI 的过程式英语教学辅助系统设计

在全英文授课环境中,存在因学生听力水平和语言基础不过关而导致课程重点知识的传授失效问题。因此,本文尝试引 入 AI 相关技术,针对教学过程的核心阶段设计 AI 融入教学的典型情景,并实现了一套覆盖教学全过程的英语教学辅助系统。主要 实现了语音识别、机器翻译、关键词提取、语义总结与自动评价等功能模块。系统采用模块化架构与前后端解耦机制,在保证实时 性的同时实现功能独立部署与语义链条协同运行。在实际英语课堂的应用测试中,系统展现出良好的教学适应性与辅助成效:学生 在课堂中的语言理解与认知连续性得到增强,教师可基于系统输出的评价结果进行教学反思与表达优化。研究结果表明,该系统初 步实现了面向教学全过程的语义支持路径,为提升英语课堂的语言可理解性与教学可视化水平提供了有效技术支撑。

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