为适应新时代基础教育强师要求，提升师范生教育实践能力，本文以《小学生心理与发展》课程为研究对象，探索课程 改革的新路径。通过“岗课赛证”融合设计模块化教学内容，围绕“三爱三知三能”目标体系，构建“三学、两展、一反思”教学 模式，借助“课中课”实践平台，打通理论与实践壁垒，提升教学实效。课程以中华优秀传统文化为载体，强化课程思政，注重师 德养成，实现德育与专业能力协同育人。研究显示，该课程改革模式有效提升了学生的专业素养、教学技能与职业认同，为师范类 心理课程改革提供了可借鉴的范式。