职业教育的核心使命是培养“德技并修”的高素质技术技能人才，而“工匠精神”作为职业教育的灵魂，其传承需要依 托“产教融合”的实践载体。常州信息职业技术学院数字创意学院立足数字创意产业“技术与文化并重、创新与传承交织”的特点， 以“工匠精神传承”为核心导向，通过外聘教师管理机制的创新实践，构建了“行业工匠-校内教师-青年学子”的精神传承链条。 本文基于数创学院“匠心培养活动”系列实践，系统梳理其外聘教师管理的逻辑框架与实施路径，为高职院校通过外聘教师管理推 动工匠精神传承提供可借鉴的经验。