随着国家教育制度持续深化，高职教育日益引起人们的关注。在“大思政课”教育模式下，部分高职院校“大思政课” 教学内容与方式都比较陈旧，所提供的教学资源还不够理想，影响学生对“大思政课”的学习热情和积极性。基于区域实践教育资 源，开展分众式主题教学，能够进一步提高高职院校思政课教学水平，培养出高素质的技术应用型人才。本文对目前高职院校“大 思政课”实际情况和问题进行深入剖析，提出分众式主题教学模式，更加顺应当前社会发展环境的要求，全面提升高职教育的整体 水平。