功能材料专业是符合“新工科”和“双碳”概念的新型专业，本文从功能材料专业的发展方向、课程体系设置、课程教 学内容优化与重构、课堂教学模式和教学方法创新与实践、新教材和教案的使用与撰写以及旧教案的改进、科研方向的调整六个方 面探讨了功能材料专业教育模式的调整与改变，为功能材料专业的发展提供一些新的思路与看法。