数字化技术深度渗透教育领域，“保教融合”已成学前教育行业核心导向，培养高职学前教育专业学生该实践能力是提升 人才培养质量的关键。本文立足数字化时代特征与高职学前教育专业人才培养定位，界定该能力核心内涵、剖析培养困境，从课程 重构、实践模式创新、师资建设、数字资源整合、评价体系完善五维度提出策略，旨在为高职学前教育专业适配时代发展、提升学 生核心竞争力提供理论与实践参考。