职业院校“三全育人”理念的深化与辅导员队伍专业化建设存在天然的互促共生关系。当前职业院校在推进“三全育人” 过程中面临育人体系与辅导员专业能力衔接不畅、协同育人机制与辅导员角色定位模糊、专业化发展平台与全员育人资源整合不足 等现实困境。本文在分析“三全育人”与辅导员队伍专业化建设双向赋能重要意义的基础上，剖析当前存在的突出问题，并从构建 育人体系提升辅导员专业素养、创新协同机制拓展辅导员育人空间、搭建发展平台强化全员育人合力等方面，探索双向赋能的实践 路径，以期为职业院校落实立德树人根本任务、提升育人质量提供参考。