《中学英语课程标准》明确强调了基础教育阶段英语课程的总体目标就是要培养学生的综合语言运用能力。而在传 统的英语教学中，学生参与教学的积极性不高，学习效果不够理想，互动式教学可以充分发挥学生的学习主动性和积极性，变 学生被动式教学为主动参与式教学，让教与学表现为动态过程。本文结合人教版初中英语教材，探讨互动式教学法的应用价值、 具体策略，并通过课例展示实践路径，为提升初中英语教学质量提供参考。