本文立足大学生学习体验，运用案例分析（以“HOLA 微西语”公众号为例）与现状审视法，探究数字时代西班 牙语学习者国际传播能力的新内涵与培养路径。研 究表明，当前培养体系存在课程设置滞后、跨文化教学深度不足、实践环 节薄弱、批判思维训练缺失等问题。基于此，本文从构建数字技术融合的教学模式、加强 跨文化传播实践、开发内容创新课 程、培育批判性思维四个维度，提出系统化的 能力提升策略。研究认为，推动教育理念与教学方法革新，是培养善用数字工 具 讲好中国故事的新型西班牙语人才的关键。