摘 要：在全球化与信息化深度融合的时代背景下，职业本科教育作为应用型人才培养的核心阵地，其英语教学需兼顾语言能力提升与思政素养培育。当前职业本科英语教材存在思政元素融入零散、形式单一、与专业需求脱节等问题，难以满足“立德树人”根本任务要求。针对职业本科英语教材思政元素融入零散、形式单一等问题，基于AI技术，构建了“数据驱动教材分析—AI赋能元素嵌入—智能资源开发支撑”的实施框架。通过对200名学生和30名教师的调研及一学期教学实践发现，该路径能显著提升学生思政素养（认同度提升33%）与英语成绩（平均分提高8.3分），为职业本科英语教学改革提供了可行路径。研究构建“数据驱动教材分析 —AI 赋能元素嵌入 — 智能资源开发支撑”的实施框架，通过智能推荐、互动平台等技术手段，实现思政元素与英语教学的有机融合。实践表明，该路径可显著提升学生思政素养与英语学习效果，为职业本科英语教材改革及多学科课程思政建设提供参考。 关键词：AI 技术；职业本科；英语教材；思政元素；智化嵌入