以“课堂革命”典型课程建设为契机，针对大学专科休闲体育专业游泳课程与职业岗位需求脱节、教学模式固 化、评价体系单一等问题，构建“岗课赛证”融合的教学改革实践路径。通过调研游泳社会体育指导员、游泳教练等岗位核 心能力，解构课程教学内容；对接职业技能等级证书标准，重构课程教学体系；融入各级各类游泳技能竞赛要素，创新教学 方法；建立多维度评价体系，实现课程教学与岗位需求、技能竞赛、职业证书的深度融合。实践表明，该路径有效提升了学 生的职业技能与岗位适应能力，为专科休闲体育专业技能类课程的“课堂革命”提供了可复制的实践范式。