高职英语作为培养技术技能人才跨文化交际能力的核心课程，面临教学形式单一、职业针对性不足、学生学习 主动性薄弱等现实困境。多模态教学法基于多模态话语分析理论、建构主义学习理论与产出导向法（POA），通过整合语言、 图像、音频、视频、互动场景等多种符号资源，借助 AI 工具、智慧教学平台、VR/AR 设备等数字化载体，构建沉浸式、 立体化教学环境，契合高职学生“具象化、实践性”的认知规律。本文立足高职英语教学改革需求，系统探究多模态教学法 的理论基础、课堂应用路径与实践成效，构建“三维资源开发 - 四环教学实施 - 多元评价反馈”的课堂应用模式。通过 在物流管理、旅游管理、护理等专业的一学期实践验证，该模式可使学生课堂参与度从 62% 提升至 89%，英语应用能力考 核通过率从 68% 提高至 95%，职业场景交际能力与团队协作能力显著增强，为高职英语课堂提质增效提供了可行路径，也 为职业教育外语教学改革提供了实践参考。