摘 要：数字文化产业高质量发展，推动创意类人才能力结构向数智素养、创意转化、产业适配三维方向转型。当前高职创意类专业传统工作室，普遍存在与产业需求脱节、数智技能薄弱、校企协同层次较浅、评价体系单一等问题。本文以能力本位教育与建构主义理论为依据，提出产业需求导向、数智能力核心、协同机制支撑的育人模式重构思路，构建模块化课程、三师团队、产业项目驱动、三维评价四位一体实施路径。依托山东科技职业学院数字媒体艺术设计专业实践验证，可有效提升学生实操能力与岗位适配度，为高职创意类专业对接产业升级、深化产教融合提供可复制、可推广的实践范式。