目的：探究医学生临床技能培养采用胸外科模拟手术系统带教模式的效果。方法：依据组间资料均衡可比的原 则筛选我院 2025 年 2 月-2026 年 4 月收治的 84 名医学生，对照组 42 名予以传统外科手术带教，观察组 42 名进行胸外科模 拟手术系统带教，相应治疗开展后，评估两组医学生的平均手术操作时间、胸外科手术操作考试成绩以及满意度。结果：观 察组医学生平均手术操作时间明显短于对照组，观察组医学生手术理论成绩、手术技能和临床决策能力评分均高于对照组， 医学生的满意度评分观察组也高于对照组，差异有统计学价值（P＜0.05）。结论：胸外科模拟手术系统带教模式在医学生临 床技能培养中应用，能够有效减短医学生的平均手术操作时间，提高胸外科手术操作考试成绩和医学生的满意度，临床带教 应用效果良好，有在临床中广泛推荐应用的价值。