地域非遗民间舞蹈根植地方民俗文化生态，兼具肢体艺术价值、地域人文价值与美育育人价值，是地方本科舞 蹈专业打造差异化办学特色、落实传统文化美育育人的核心资源。以邢台地域非遗舞蹈为例，隆尧秧歌、沙河渔鼓秧歌、内 丘扇舞等本土非遗舞蹈，拥有独有的律动范式、道具体系与民俗文化内核，适配本科舞蹈专业分层教学。现阶段国内多数地 方本科院校舞蹈课程沿用通用民族民间舞教材，本土非遗舞蹈资源开发浅层化、课程转化体系不完善、教学重技轻文，难以 实现非遗活态传承与专业人才协同培育。本文立足地方本科舞蹈专业人才培养目标，结合冀南邢台本土非遗舞蹈传承现状， 剖析地域非遗舞蹈落地本科课堂的现实痛点，从资源筛选改编、分层课程搭建、双师师资培育、校本资源建设、教学评价革 新、校地协同保障六大维度，构建可落地、可复制的特色课程开发路径，平衡原生态非遗舞蹈民俗属性与高校课堂专业教学 属性，助力地方本科舞蹈专业特色化发展，推动冀南地域非遗民间舞蹈长效活态传承。