随着社会环境变化，中小学生心理健康问题日益突出，对学校教育提出更高要求。音乐教育因其情感陶冶和心灵 抚慰的特性，在心理健康教育中具备独特优势。本文分析了当前音乐教育面临的课程资源匮乏、师资力量不足及评价体系单 一等挑战，提出通过完善课程体系、加强教师培训和创新教学方法等策略，有效提升音乐教育对学生心理健康的积极作用， 对推动身心健康整体发展具有重要意义。 关键词：音乐教育；中小学心理健康；教育应对策略