学生工作是高校落实立德树人根本任务的关键抓手，学生工作质量评价是提升高校育人实效的核心机制，应用型 大学学生工作质量评价是指通过构建系统性指标体系，对高校学生管理服务的全过程及成效进行科学评估的动态机制。在高 等教育普及化与应用型大学转型发展的背景下，科学评价学生工作质量对提升人才培养质量、推动高校内涵式发展具有重要 意义。当前应用型大学学生工作评价存在标准单一、忽视服务地方经济与应用型人才培养特色等问题。本研究基于多维度视 角，从学生发展、教育教学、管理服务、社会影响四大维度展开探究，为应用型大学学生工作质量提升提供实践路径。 关键词：应用型大学；学生工作质量；多维度评价