高校助学工作与心理工作长期分轨运行，资源配置分散，流程衔接断层，主体协同意识薄弱，导致学生需求响应 滞后。文章基于协同理论、马斯洛需求层次理论、社会支持理论进行剖析，提出优化路径：整合各资源，构建递进式育人体 系；以制度保障与流程嵌入双轮驱动，打通部门壁垒；通过跨专业培训、团队建设、激励机制，打造跨专业共成长合力；建 立动态跟踪—精准响应闭环，即时调整，从而为高校提供可操作、可持续的协同育人方案。 关键词：高校助学；心理育人；协同路径；资源整合；闭环反馈