本文旨在分析新工科背景下，计算机网络课程课程思政的改革和实践。文中以成果导向教育（OBE）理念为指导， 重构了“知识-能力-价值”三位一体的教学目标体系；创新性地从纵向历史与横向知识维度，并引入 AI 工具辅助，深度挖 掘与专业知识基因融合的思政案例库；构建了“双案例驱动、三阶段融入”的课堂教学模式，实现思政元素的无痕嵌入。本 研究为计算机网络及相关工科课程的思政建设提供了一套从目标设计到效果评价的完整、可操作的系统化方案，对推动课程 思政系统化设计和无缝融合具有重要的理论与实践意义。 关键词：新工科；OBE；计算机网络；课程思政