鲁迅在该课程中占有举足轻重的地位，其作品所蕴含的担当精神、忧患意识和批判精神，与高校大学生的爱国主 义教育存在深层关联。本文立足于中国现代文学课程教学改革，从理论依据、内在逻辑与教学路径三个维度展开：首先，探 讨鲁迅作品家国情怀的文学呈现与思政内涵；其次，揭示从文本解读到价值认同的内在理路；最后，建构可操作的课堂路径。 鲁迅作品思政融入的终极目标，并非让学生记住某个概念，而是在与经典的对话中唤醒其对自身精神世界的自觉、对知识者 责任的自觉、对家国命运的自觉。这既是鲁迅“立人”思想的当代回响，亦是中国现代文学课程不可推卸的育人使命。 关键词：中国现代文学课程；鲁迅作品教学；家国情怀；思政融入