在医学教育创新发展与核心素养培育的双重背景下，加强医学生人文关怀精神已成为当代医学教育的核心议题。本文旨在系统构建 一套以人文关怀为内核的医学生职业生涯规划课程体系。文章首先深刻剖析了当前医学生职业规划教育在价值导向、课程设计、教学方法 与评价体系四个层面存在的人文关怀缺失困境。在此基础上，植根于全人教育、叙事医学与反思性实践等理论，提出了人文关怀导向的课 程系统构建与实施路径，涵盖课程目标重构、内容设计、方法创新与评价体系完善四个核心环节。该课程体系旨在将人文关怀从抽象理念 转化为可教、可学、可评估的教育实践，从而为培养兼具精湛医术与温暖仁心的新时代卓越医学人才提供关键支撑。