目的：分析本科护生学业弹性与学业自我效能感的相关性。方法：选取 428 名本科护生作为研究对象，应用一般资料量表，进行各项一般资料信息的调查，利用学业弹性量表（本科护生学业复原力量表）与学业自我效能量表，对护生学业弹性与学业自我效能感进行评价。结果：本科护生的护理学业复原力总分为（50.61±9.92）分，各条目均分（3.38±0.85）分。本科护生的学业自我效能感总分为（60.43±5.72）分，各条目均分（2.75±0.61）分。成绩平均分、对护理专业的满意度、学业弹性总分是学业自我效能感的影响因素，学业弹性与学业自我效能感之间存在正相关。结论：本科护生学业弹性的培养是提升其学业自我效能感的良好途径，对于护生的学业发展与职业成长有着积极的影响。