随着现代医学模式向“生物+心理+社会医学”模式的拓展，医学人文课程教学的重要性日益凸显。医学人文精神是医学的基础，叙事 医学作为一种行之有效的人文医学实践模式，不仅是对传统生物医学模式的有益补充，还能进一步完善人文素养教育体系，提升医学生的综合素养。该 研究对叙事医学与医学人文教育的跨学科融合进行了探讨。通过案例设计，探索叙事医学与医学人文教育的内在逻辑与实践路径，进而构建出以叙事能 力为核心的教学模式与评价体系，为医学人文教育的改革创新提供参考。 【关键词】叙事医学；医学人文教育；跨学科融合；人文关怀能力