刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
作者 | 赵卫华 (天津中医药大学第二附属医院检验科 天津 300250) | 英文名 | Education and Teaching Research | 年,卷(期) | 2025年,第8期 |
主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 | DOI | 10.12361/2705-1277-07-08-161378 |
铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的核心主线。医学检验科作为现代医疗体系的关键节点,其高度标准化、跨文化互动频繁、兼具专业性与服务性的特征,使其成为观察和践行共同体意识塑造的独特“医疗场域”。本研究以天津中医药大学第二附属医院检验科为实践基地,超越单纯的政策宣传视角,尝试构建“情境嵌入-符号互动-制度耦合”的分析框架。研究发现,在检验科这一微观场域中,通过系统化的理论武装(政策法规与人文伦理融合)、文化符号的仪式化展演(空间环境与文化活动的结构化设计)、精准化的受众互动(基于深度调研的差异化教育策略)以及边疆支援的“流动共同体”实践,能够有效促进医护人员与各民族患者对“中华民族多元一体”格局的认知深化与情感认同。实践表明,将共同体意识深度嵌入医疗专业实践,不仅能提升医疗服务的文化敏感性与满意度,更能在日常互动中实现国家认同的“具身化”传播。本研究揭示了医疗专业空间作为国家认同建构微观场域的理论潜力,为理解共同体意识如何在日常生活和专业实践中“落地生根”提供了新的实证案例与学理思考。未来需深化对医疗场域内权力关系、文化资本转化及长效机制的理论探讨。
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