| 刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
| 作者 | 薛坚 (兰州理工大学经济管理学院兰州730050) | 英文名 | Education and Teaching Research | 年,卷(期) | 2025年,第9期 |
| 主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 | DOI | 10.12421/JYJXYJ2737-4130-202509046 |
在全球数字化转型和就业市场动态加剧的背景下,传统的职业生涯规划模式面临信息滞后、个性化不足与规模化困境的严峻挑战。本研究综述系统梳理了2022至2025年间,人工智能(AI)在职业生涯规划领域的应用研究。研究发现,AI正通过个性化职业推荐、自动化技能评估、模拟面试与全天候职业教练等方式,深刻重塑职业教育与个人发展路径。本文重点剖析了作为AI应用核心驱动力的知识库(KnowledgeBase),尤其是知识图谱(KnowledgeGraph,KG)和检索增强生成(RAG)技术所扮演的关键角色。知识库通过构建结构化的知识体系,为AI系统提供了可解释、可推理的基础,显著提升了推荐的精准度和决策的透明度,并有效缓解了大型语言模型的”幻觉”问题。然而,AI在职业规划中的应用亦伴随着算法偏见、数据隐私泄露等伦理风险。本文在总结现有研究的基础上,对未来发展提出指导意见:技术上,应着力发展可解释AI(XAl)、动态时序知识图谱及终身学习模型;实践上,需构建人机协同的服务生态,建立健全的伦理规范与审计机制,并加强用户的数字素养教育,以确保技术进步能够公平、有效地赋能每个人的职业发展。
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