基于新时代高等教育立德树人的根本任务要求，课程思政逐渐成为教育领域关注的重点话题，旨在回归大学“立德树人”的本质职能，通过隐性教育将价值观塑造融入知识传授，实现育才与育人的统一，改变“技术巨人、精神矮子”现象，强化育人功能。钢琴是修身养性的艺术形式，在培养学生思想道德方面具有积极作用，通过音乐作品的审美体验和情感共鸣，能潜移默化地引导学生树立正确的艺术观和创作观，培养意志品质与严谨作风，提升审美能力与情感表达。本次研究基于课程思政视域下，首先重点分析了钢琴教学改革的意义；其次从教学内容、教学方法、教学评价、师资建设四个层面提出了具体的改革路径。