随着化工生产向大型化、连续化、智能化方向发展，传统化工安全教学难以适应现代工业对智能化安全管理人才的需求。本文以“状态监测与风险预警”为核心，探讨化工设备智能安全技术课程的教学改革路径。通过重构课程体系、整合虚实教学资源、创新教学方法和评价机制，基于计算安全工程学原理构建了“理论-技术-应用”三层课程结构，突出项目实践驱动和虚实结合的教学模式，以培养具备设备安全管理和智能化能力的高素质人才。实践表明，改革有效提升了学生的工程实践能力和创新思维，为化工安全课程教学提供了新范式。